Игры знакомство уроке немецкого языка

Учи немецкий! Lern Deutsch! - Загрузки

игры знакомство уроке немецкого языка

Персональный сайт учителя немецкого языка Зуевой Л. К. Интересные и полезные материалы для изучающих Игры на уроках оживляют процесс обучения иностранному языку. Игры на тему Знакомство для детей класса. Анализ игровой деятельности на уроках немецкого языка показал, что игра вызывает большой интерес у детей и существенно помогает им в изучении . Игра на знакомство с буквами немецкого алфавита. цветами, помогает запомнить их название на немецком языке, развивает память и внимание.

Может быть мои коллеги найдут в них что-то новое и интересное для. Учитель жестом показывает на одного из сидящих учеников, который говорит: Учитель становится поблизости от внешнего круга.

Игры на уроках немецкого языка

Дети начинают двигаться каждый по своему кругу, причём один круг движется по часовой, другой -. Через секунд учитель говорит: Дети останавливаются, и ученик из внешнего круга, оказавшийся рядом с учителем, обращается к стоящему напротив него ученику из внутреннего круга: Он задумывает слово — название животного. Ученики по очередизадают ведущему общие вопросы, на которые он должен давать краткие ответы. Эту игру можно провести, двигаясь по кругу. Учитель бросает мяч одному из учеников и говорит: Ученики по очереди отвечают, перечисляя школьные принадлежности.

Если отвечающий угадал предмет, ведущий вынимает его и подтверждает. За каждый угаданный предмет ученик получает очко. Игра продолжается до тех пор, пока не будут названы все предметы, находящиеся в портфеле. Was fuеr ein Wort ist das? Все участники игры по очереди задают вопросы о буквах, составляющих это слово.

Игры для изучения немецкого языка

Если бква угадана, ведущий вписывает её в соответствующий квадратик. Угадавший слово становится ведущим. Если после 3-х, 4-х названных букв ни одна не угадана, ведущий открывает первую букву слова. Один из учеников выполняет какое-либо действие, а водящий отгадывает, задавая вопрос классу, например: Если водящий, задав три вопроса, не отгадывает выполненное действие, класс хором сообщает, что делал ученик, после чего водящий меняется.

Заранее готовится ромашка со съёмными разноцветными лепестками. Её можно приготовить на магнитной доске. Школьники друг за другом называют цвета лепестков. Усли ученик ошибся, всё возвращается и игра начинается сначала. Дети смогут их увидеть, если отгадают, кто. Он должен отгадать, что это за предмет, и назвать его по-немецки.

Затем учитель или ведущий называет какую-нибудь букву и тот ребенок, которому присвоена эта буква, делает один хлопок и повторяет название буквы. Учитель ведущий произносит немецкое слово и пишет его на доске. Затем каждый ученик по хлопку учителя произносит звук в том порядке, в каком они следуют в написанном слове. Игра 4 Цель игры: По команде дети выполняют требования учителя.

Игра 5 Цель игры: Выигрывает тот, кто справился с заданием лучше. Игра 6 Цель игры: Учитель называет определенное число, ученики должны быстро показать указкой и повторить числительное.

игры знакомство уроке немецкого языка

Выигрывает тот, кто не ошибся ни разу. Игра 7 Цель игры: Ученик должен отыскать числа по порядку, показывая их указкой и называя вслух. Ученику нужно выполнить задание как можно быстрее. Игра 8 Цель игры: Ученик, вышедший к столу, рассматривает одну — две минуты предметы, затем отворачивается. Учитель убирает один из предметов и задает вопрос ученику: Ученик должен назвать отсутствующий предмет по-немецки.

Игры на уроках немецкого языка. Учитель Щербакова Жанна

Игра 9 Цель игры: Wieviel Stuhle sind im Raum 22? Ученик, давший быстрее всех правильный ответ, получает один балл. Далее задается следующий вопрос, например: Wieviel Klassen sind in der Schule? Выигрывает учащийся, набравший наибольшее колличество баллов. Ученик должен прокомментировать выполняемые действия, например: Ученики, имеющие эти карточки, и карточку с ответом должны выстроиться в одну линию.

Ученики выстраиваются в одну линию, выстраивая предложение. Ученик, вызвавшийся участвовать в игре, смотрит одну — две минуты на эти предметы, затем отворачивается. Учитель задает вопросы типа: Wie ist war das Buch?

Ученик должен назвать цвет предмета.

Открытый урок немецкого языка 4 "А", школа 1566(1902) часть 1. Москва

Игра 14 Цель игры: Игра 15 Цель игры: Прочитав последнее предложение, сразу начинает первое, затем второе и. Ни в коем случае не диктовать, нужно просто читать, не прерываясь и не делая пауз.

Ученики за время чтения учителем предложений должны записать их в тетрадь.

игры знакомство уроке немецкого языка

Выигрывает тот, кто быстрее всех и без ошибок запишет все предложения. Игра 16 Цель игры: Игра 17 Цель игры: Вызвавшийся участвовать в игре ученик внимательно следит за раскладыванием предметов. Затем ему завязывают глаза и он начинает собирать предметы в порядке, предлагаемом ему учителем, например: Ученик берет этот предмет, называя его на немецком языке. Игра 18 Цель игры: В середине текста учитель убавляет, а затем совсем отключает звук. Ученики в это время продолжают читать вслух в заданном диктором темпе.

Затем учитель вновь включает звук. Выигрывает тот, кто смог это сделать. Вместо текста из учебника можно использовать знакомую детям песню или стихотворение на немецком языке. Игра 19 Цель игры:

  • Игры при обучении немецкому языку в начальных классах
  • Обучающие игры на уроке немецкого языка