Панно из пластилина знакомство с принципами работы

Calaméo - веселая мастерская программа.

панно из пластилина знакомство с принципами работы

Панно из пластилина. Знакомство с принципами работы. Краткая беседа о содержании работы в технике пластилинография на прозрачной основе (с. 7 1 6 3 Объемные картины – панно, выполненные на проволоке 7 1 6 V Панно из пластилина. Знакомство принципами работы. 1. 1. 2. Программа дополнительного образования «Панно из пластилина» предназначена для детей в возрасте от 7 до Знакомство с принципами работы.

Бисероплетение — как способ оформления интерьера Демонстрация изделий.

панно из пластилина знакомство с принципами работы

Использование бисера для оформления интерьера. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Правильное положение рук и туловища во время работы. Праздничные сувениры Анализ образцов. Приёмы бисероплетения, используемые для изготовления изделий: Техника выполнения элементов изделий. Выполнение отдельных элементов изделий. Цветочные композиции — букеты Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления цветов: Оформление цветами из бисера подарков и других предметов.

Изготовление кукол-9ч Авторская кукла. Авторская кукла — как особое направление современного прикладного творчества.

Программа дополнительного образования "Пластика на стекле"

Виды, жанры кукол и их назначение. Подготовка материалов и инструментов. Совместное с учащимися определение последовательности действий для создания авторской куклы. Знакомство с литературой по созданию кукол. Подбор иллюстраций, выполнение эскизов.

панно из пластилина знакомство с принципами работы

Самостоятельная коллективная творческая деятельность. Планирование этапов работы Практическая часть. Воспитательные результаты внеурочной деятельности оцениваются по трём уровням.

Первый уровень результатов 1 год — приобретение школьником социальных знаний об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов год — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культураценностного отношения к социальной реальности в целом.

Аквариум из пластилина. Aquarium of blaratpubty.tk

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной просоциальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребёнок получает или не получает первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить или отвергает.

Третий уровень результатов 4 год — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии, действии в открытом социуме, за пределами дружественной среды школы, для других, зачастую незнакомых людей, которые вовсе не обязательно положительно к нему настроены, юный человек действительно становится а не просто узнаёт о том, как стать социальным деятелем, гражданином, свободным человеком. Именно в опыте самостоятельного общественного действия приобретается то мужество, та готовность к поступку, без которых немыслимо существование гражданина и гражданского общества.

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся будут сформированы: Младшие школьники получат возможность для формирования: В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся научатся: Решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций, усвоенных способах действий; - учитывать выделенные ориентиры действий в новых техниках, планировать свои действия; - осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности; - адекватно воспринимать оценку своих работ окружающих; - навыкам работы с разнообразными материалами и навыкам создания образов посредством различных технологий; - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок.

Младшие школьники получат возможность научиться: В сфере коммуникативных универсальных учебных действий учащиеся научатся: Формы и виды контроля. Система отслеживания и оценивания результатов обучения детей проходит через участие их в выставках, конкурсах, фестивалях, массовых мероприятиях, создании портофолио.

Программа по внеурочной деятельности "Рукодельница"

Выставочная деятельность является важным итоговым этапом занятий Выставки могут быть: Создание портфолио является эффективной формой оценивания и подведения итогов деятельности обучающихся. Портфолио — это сборник работ и результатов учащихся, которые демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях. В портфолио ученика включаются фото и видеоизображения продуктов исполнительской деятельности, продукты собственного творчества, материала самоанализа, схемы, иллюстрации, эскизы и.

Затем дети осваивают новый прием: При его освоении нужно следить за тем, чтобы ребенок размазывал пластилин именно подушечкой пальца, а не царапал ногтем. На этом же этапе для усиления выразительности своих работ дети учатся пользоваться специальной стекой-печаткой. На основном этапе обучения учащиеся совершенствуют технику рисования пластилином учатся не выходить за контур рисунка, размазывать пластилин из столбика или шарика, рисуя различные деревья, солнышко и. На этом этапе они приступают к рисованию, то есть размазывают пластилин по всему рисунку, как будто закрашивая.

Цвет пластилина выбирают самостоятельно. На этом же этапе учащиеся учатся создавать изображения из большого количества одинаковых деталей столбиковучатся создавать композиции, используя разные виды изобразительной деятельности: Привлекая ребенка к такому виду продуктивного творчества как бумагопластика, мы можем развивать ряд психических процессов: Дети через практическую деятельность лучше воспринимают пространственное отношение окружающего мира, аналитическое и пространственное мышление, восприятие и воспроизведение детали и целого предмета, объема и плоскости.

Также решаются и педагогические задачи: В основе технологии конструирования из бумаги лежат приемы ее обработки и способы соединения. Для освоения данных навыков используются два пути: Знакомя детей с существующими способами обработки бумаги, обращается внимание на изменение характера поверхности листа. Приемом разрывания бумаги мы разрушаем в определенном месте структуру листа, где образуется рыхлая каемочка. Приемы разрезания ножницами, просекания резаком или иглой циркуля внутренней части листа, прокалывание листа шилом, перфорирование пробивание или прорезывание разнообразных по форме отверстий с использованием пробойки трубка с заточенным торцом или других инструментов, позволяют расширить технический замысел изготовления поделки.

Сминанием листа бумаги мы можем получить рельефную или объемную форму, которая образует разнообразные по характеру складки и сгибы. Не менее интересен прием тиснения бумаги. Если под лист бумаги подложить какой-либо предмет или шаблон, а затем сверху бумагу прогладить тряпочкой, тупым концом ножниц, то произойдет тиснение, что может расширить творческие замыслы детей.

Из бумаги можно изготовить много самых разных предметов и для обустройства дома, и для праздников: Они будут всегда желанными подарками для тех, кто умеет ценить мастерскую ручную работу, кто понимает - такие изделия действительно уникальны. Бисероплетение Бисероплетение — один из популярных и увлекательных видов рукоделия. Плетением из бисера люди занимаются десятки веков. За это время придумано множество различных секретов для удобства и облегчения работы с бисером.

панно из пластилина знакомство с принципами работы

Если вы начинаете знакомство с данным видом рукоделия, то вам обязательно пригодятся советы, которые представлены ниже. Ткань нужна для того, чтобы упавший бисер не терялся. На однотонной светлой ткани вы сразу найдёте упавшую бисеринку. Так же можно насыпать на ткань небольшую горсть бисера. Если бисера не достаточно, то его можно смешать с бисером похожего оттенка.

Иначе изделие может порваться даже в процессе создания. Если нить не крепкая, то можно её использовать если сложить её вдвое. Сделайте модель из бисера, который у вас есть, возможно получится даже. Его лучше сразу выкинуть. Есть такие работы, в которых необходимо подбирать каждую бисеринку, иначе изделие получится небрежным и некрасивым. Руками бисер можно брать только в исключительных случаях. Закрепить можно с помощью вспомогательной бисеринки.

С давних времен множество кукол мастерили на Руси. На протяжении нескольких столетий центром изготовления игрушки был подмосковный город Сергиев Посад. В наше время изготовление игрушки не потеряло своей значимости: Пластилин приобретает разную степень мягкости в зависимости от температуры, что позволяет продолжать с ним работу через любой промежуток времени.

Пластилин — материал с богатыми художественными возможностями. Моделирование, лепка, аппликация развивают фантазию, наблюдательность и художественный вкус. Пластилин можно наносить плотными мазками или прикреплять к поверхности отдельно вылепленные фигуры и детали будущего сюжета. С помощью пластилина можно создавать как небольшие весёлые картинки, так и сложные профессиональные работы.

Что такое пластилин, никому объяснять не. Хороший пластилин — это тот, который имеет яркую окраску, тонко выкатывается и не липнет к рукам, и его можно делать в домашних условиях. Чтобы сделать пластилин вам понадобится: Это такой порошок, как желатин, он не вреден и применяется в медицине.

Муку, соль и "alann" перемешать в одной чашке, налить кипяток и быстро, чтобы не было комочков, перемешать. После того, как налили воду, нужно добавить столовую ложку масла. В кипяток можно добавить пищевую краску. Краску надо добавлять много, чтобы был красивый сочный цвет.

Как масса станет густой и миксер не сможет дальше крутить, нужно еще хорошенько замесить массу, как тесто. Пластилин надо держать в закрытой банке или в закрытом пакете.

Воспитанники узнали историю создания пластилина, познакомились с его свойствами.

панно из пластилина знакомство с принципами работы

Работа с пластилином Ход занятия — Проверка готовности воспитанников к занятию. Каждый, хотя бы раз в жизни, лепил неподражаемые шедевры сам, помогал друзьям. Но оказывается пластилином можно не только лепить, но и рисовать. Для того чтобы попробовать себя в новом виде изобразительного искусства вам понадобятся следующие материалы: Выбирая цвета изображения и фона, нужно помнить о контрастности и сочетании цветов: Затем подбираем нужный формат картины.

Стекло протираем с двух сторон. Тряпочкой слегка влажной даем просохнуть. Рисунок под стеклом располагаем так, чтобы со всех сторон было примерно равное расстояние. Начинаем прорисовывать рисунок на стекле с верхней части. Контур рисунка выполняем тонкими линиями. Проверяем, все ли перевели на стекло. Мастерица Бумага работа с бумагой. Историческая справка о создании бумаги. Знакомство с разными техниками аппликации, а также с различными материалами, используемыми в данном виде прикладного искусства.

Знакомство с техникой обрывной аппликации, в работе над которой большое значение имеет сторона, по которой обрывается бумага. Знакомство с другими материалами, например с засушенными цветами и травами, что будет способствовать развитию художественного вкуса, умения видеть различные оттенки цвета и особенности фактуры.

Мастер Пластилин работа с пластилином. Историческая справка о пластилине. Виды пластилина, его свойства и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе с пластилином.

Разнообразие техник работ с пластилином. Знакомство с понятием натюрморт. Закрепление знаний о колорите осени. Создание выразительного образа посредством объема и цвета. Анализ свойств используемых в работе материалов и применение их в работах.

Мастерица Ткань работа с тканью. Общие сведения о производстве ткани. Орнаменты свойственные кубанской вышивке. Знакомство с различными образцами кубанской вышивки. Необходимые материалы и инструменты. Технология выполнения вышивки крестом.

Подбор материалов для изготовления платочка. Мастер Пластик работа с бросовым материалом. Понятие о необходимости беречь природу.